Κύριος σκοπός μας στην παρούσα έρευνα είναι να εξετάσουμε τη στάση των παιδιών απέναντι στις λεγάμενες εκφραστικές ποιότητες των έργων τέχνης, ειδικά τις δυνατότητες των παιδιών του Γυμνασίου να αναγνωρίζουν αυτές τις ποιότητες στα έργα τέχνης και να τις αξιοποιούν όταν τα ίδια επιχειρούν να κατασκευάσουν εικαστικά έργα και γενικότερα έργα οπτικής τέχνης.
