My knight in shining armour
Title in english
My knight in shining armour
View or Download Files
Embargo lift
Type
Πτυχιακή εργασία
Graduation Project
Graduation Project
Date
2026-10-21
Author
Advisor
Examining Committee
Studio Director
Χατζησάββα, Ερατώ
Academic Institution
Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών
Athens School of Fine Arts
Athens School of Fine Arts
Department
Τμήμα Εικαστικών Τεχνών
Department of Visual Arts
Department of Visual Arts
Division
Category
Ζωγραφική
Εγκατάσταση
Εγκατάσταση
Master of Arts Program
Keywords
Keywords in english
Painting, Fairytale, Knight, Princess, Imagination
Abstract
Η καθολική, ανθρώπινη ανάγκη για συντροφικότητα και για ένταξη στην κοινότητα συχνά έρχεται σε αντιπαράθεση με τον φόβο για την ευαλωτότητα και την υποχώρηση των προσωπικών τειχών που αυτή προϋποθέτει. Κάποιες φορές, αυτός ο φόβος είναι τόσο μεγάλος που οδηγεί στην αναζήτηση εναλλακτικών λύσεων. Μία από αυτές είναι η φυγή από την πραγματικότητα και η αναζήτηση καταφύγιου σε άλλους επινοημένους κόσμους, όπου κανείς μπορεί να αποφύγει την απρόβλεπτη φύση της πραγματικής ζωής, με το να έχει τον πλήρη έλεγχο του περιβάλλοντος του. Η μορφή της πριγκίπισσας είναι η δημιουργός και συνάμα η μόνη κάτοικος του κόσμου που απεικονίζεται στα έργα. Έχει τον απόλυτο έλεγχο, ποτέ δεν θα της συμβεί τίποτε το απρόοπτο, κανείς δεν θα της αρνηθεί τίποτα, δεν θα διατρέξει ποτέ κανέναν κίνδυνο. Για να γλιτώσει από την μοναχικότητα αυτής της συνθήκης, δημιουργεί έναν σύντροφο, έναν ιππότη από ύφασμα, για να την σώσει από την απομόνωσή της. Αυτός ο σωτήρας είναι απολύτως ακίνδυνος, γιατί είναι και απολύτως άψυχος. Είναι φτιαγμένος από τα πιο μαλακά υλικά και δεν μπορεί καν να σταθεί όρθιος. Η υπόστασή του εξαρτάται πλήρως από αυτήν της Πριγκίπισσας. Ο Ιππότης δεν είναι πραγματικός άνδρας και γι’ αυτό δεν μπορεί ποτέ να την πληγώσει ή να την εγκαταλείψει. Η ένταξη στην κοινωνία ξεκινάει από μικρή ηλικία. Αυτό που προετοιμάζει το παιδί να ενσωματωθεί είναι το παιχνίδι και η φαντασία του, που του επιτρέπει να παίζει διαφορετικούς κοινωνικούς ρόλους. Αν όμως αυτή η ένταξη δεν πραγματοποιηθεί ποτέ, μπορούμε να υποθέσουμε ότι υπάρχει ο κίνδυνος να παραμείνει εγκλωβισμένο σε μία αιώνια συνθήκη παιχνιδιού. Όπως η Πριγκίπισσα, που παραμένει στον φανταστικό της πύργο, περιμένοντας τον φανταστικό Ιππότη, ενώ στην πραγματικότητα είναι απόλυτα ικανή να δραπετεύσει από μόνη της. Αυτό όμως θα σήμαινε πως θα έπρεπε να αντιμετωπίσει, πρόσωπο με πρόσωπο, την πραγματικότητα.
Abstract in english
The universal human need for companionship and for integration into a community often clashes with the fear of vulnerability—and the lowering of personal barriers that such vulnerability entails. At times, this fear is so intense that it leads individuals to seek alternatives. One such alternative is escaping reality and finding refuge in imagined worlds, where one can avoid the unpredictable nature of real life by maintaining complete control over one’s environment. The figure of the Princess is both the creator and the sole inhabitant of the world depicted in these works. She possesses absolute control; nothing unexpected will ever befall her, no one will ever deny her anything, and she will never face any danger. To escape the solitude of this existence, she creates a companion—a knight made of fabric—to rescue her from her isolation. This savior is entirely harmless, for
he is also entirely inanimate. Crafted from the softest materials, he cannot even stand upright. His very being depends entirely upon that of the Princess. The Knight is not a real man, and for this reason, he can never hurt or abandon her. Integration into society begins at an early age. What prepares a child for this integration is play and the use of imagination, which allow the child to enact various social roles. If, however, this integration never takes place, there is a risk that the individual may remain trapped in a perpetual state of play—much like the Princess who stays in her imaginary tower, waiting for an imaginary Knight, even though she is, in reality, perfectly capable of escaping on her own. But this would mean having to face reality.
Description
Creative Commons License
Creative Commons License URL
Collection
Brief Bio
Γεννήθηκα στην Αθήνα και φοίτησα στη Λεόντειο Σχολή Νέας Σμύρνης. Για ένα εξάμηνο παρακολούθησα μαθήματα στο TALM Angers στη Γαλλία μέσω του προγράμματος ανταλλαγής του Erasmus. Έκανα πρακτική άσκηση στο δημοτικό
«Χρυσόστομος Σμύρνης» και στο ΕΜΣΤ. Ασχολούμαι με την εικονογράφηση παιδικών βιβλίων και περιοδικών και με τη διδασκαλία ζωγραφικής.